Palangos švietimo bendruomenė ieško naujų būdų stiprinti mokytojų bendradarbiavimą

Reklama

Palangos švietimo pagalbos tarnyboje įvyko Palangos miesto mokyklų metodinės tarybos susirinkimas, kuriame aptarti metodinės veiklos rezultatai, pasidalyta patirtimi ir ieškota naujų būdų, kaip stiprinti mokytojų bendradarbiavimą.

Susitikimo metu daug dėmesio skirta klausimui, kokios metodinės veiklos formos duoda didžiausią naudą mokytojams ir mokiniams. Aptarta, kas jau veikia sėkmingai, o kur dar galima tobulėti, kad metodinė veikla būtų prasmingesnė, praktiškesnė ir labiau orientuota į mokinių mokymąsi.

Vienas svarbiausių susitikimo akcentų – atvirų pamokų ir pamokos studijos palyginimas. Diskutuota, kaip šios veiklos formos gali padėti mokytojams geriau analizuoti ugdymo procesą, stiprinti refleksiją ir daugiau dėmesio skirti ne tik pamokos eigai, bet ir mokinių pažangai.

Dirbdami grupėse pedagogai ieškojo naujų idėjų metodinei veiklai. Kalbėta, kaip labiau įtraukti mokytojus, kokiais būdais skatinti aktyvesnį dalijimąsi patirtimi bei kaip metodinę veiklą padaryti įvairesnę ir mažiau formalią.

Po diskusijų išryškėjo aiškios kryptys: daugiau bendradarbiavimo tarp mokytojų, daugiau veiklos formų įvairovės, stipresnė refleksija ir mažiau formalumo. Tikimasi, kad šios idėjos prisidės prie kokybiškesnio ugdymo proceso Palangos miesto mokyklose.